大班教案

时间:2024-02-08 11:20:25
有关大班教案范文集锦4篇

有关大班教案范文集锦4篇

作为一位杰出的老师,就不得不需要编写教案,借助教案可以恰当地选择和运用教学方法,调动学生学习的积极性。那么你有了解过教案吗?下面是小编精心整理的大班教案5篇,欢迎阅读与收藏。

大班教案 篇1

活动目标:

1、通过参观军营、军训、汇报表演等活动,体验军人严明的纪律,学习军人不怕苦、不怕累的精神;

2、通过学习、查资料、询问等途径了解有关军队和军人的知识,尊敬热爱解放军,愿意向军人学习;

3、通过学做解放军的系列活动,感受做解放军的英勇与自豪,能不怕苦、不怕累地对待自己的学习和生活。

活动时间:2周

环境创设及活动准备:

1、创设布置有关军队的环境;

2、收集有关军队、武器等方面的文字、图片、照片、模型等材料;布置军队武器图片、模型展览会;

3、玩玩做做:枪、炮、飞机等,进行展示;

4、与部队联系商量好幼儿参观、军训等一系列活动;

5、师幼每人一套迷彩服,各班一面连旗。

家长工作:

1、帮助幼儿了解有关军事、现代武器等方面的知识,并搜集相关的文字、图片、照片、模型等材料;

2、鼓励幼儿向解放军学习,训练时不怕苦、不怕累,活动严守纪律,遇到困难要坚强;

3、配合军训活动,每天早上按时来园(8:15分前),每位家长都能准时将幼儿送入园。

大班教案 篇2

活动目标:

1、学习助跑跨跳,能掌握动作的要领,敢于尝试用不同的方法跃过障碍物。

2、练习立定跳远和助跑跨跳,发展腿部肌肉的力量及动作的协调性,能够根据教师口令迅速做出相应反应。

3、在游戏情境中养成坚强、勇敢、不怕困难的品质,体会胜利救援带来的成就感。

活动准备:

教师准备:粉笔在地上画一条宽度适中的河流,高低不同的纸箱3个,小动物若干幼儿准备:运动鞋,宽松的衣服活动过程:

开始部分1.报数列队幼儿报数:从排头开始1、2报数,要求声音洪亮、短促。1、2报数后,数2的幼儿向后退一步,迅速变成两队。

2.队列练习--左右分队,由两列变四列要求:两队各自报数,数2的幼儿向后退一步,变成4对,幼儿听口令,有节奏的进行,挺胸抬头摆起臂,眼看前方队列整齐;基本部分一、新授助跑跨跳1.导入:

教师:今天我们每个人都是小小救生员,作为一个救生员我们得学习一些新本领,跨过宽宽的小河,现在请小朋友们自己自由跨越,看谁能迅速又安全的跨过小河。

2.讲解动作要领,练习第二次教师清楚动作正确的幼儿,让其分享跨越的要领,并给予表扬。

教师示范正确的助跑跨跳动作,并结合讲解,让没有成功的幼儿反思自己的错误让幼儿再次进行练习,教师及时给予改正3.跨跳展示,互相激励让能力强的幼儿展示跨跳,鼓励能力弱的幼儿,敢于尝试,战胜自己。

二、情景练习,锻炼幼儿跨跳能力1.导入教师:各小队集合!(幼儿听口令迅速集合)刚刚老师接到一个紧急通知,一群小动物被困在河的那边,现在要求我们小朋友越过大山(3个不同高度的纸盒),跨过河流,去营救小动物们,时间不等人,我们一定要迅速,确保小动物的安全,同时,我们要保证自己的安全,懂了吗?(懂了!)2.列队,救援,教师讲清活动规则教师:4小队同时进行,每次每对出行一人,当前一位小朋友救回一位小动物时,下一名小朋友再出对救援,直到将动物全数救回。

3.游戏进行,教师在一旁观看,防止幼儿受伤。游戏结束,给予完成任务的队伍奖励(贴画),同时给予失败队伍鼓励,和小朋友一起为他们加油,知道他们完成任务。

三、让幼儿探究不同的'方法跃过障碍物教师:面对矮的纸箱,我们除了跨跳,还有什么方法跃过?

(立定跳)结束部分教师:今天的任务圆满成功,这次任务,小朋友们凭借自己的智慧和勇气救回了所有的小动物,我们为自己鼓鼓掌。

教师:现在我们来安慰一下受惊的小动物,抱抱小动物,摸摸它的头,告诉它:不怕不怕,有我在!

教师:让我们一起送小动物回家活动延伸:

回去告诉爸爸妈妈今天自己勇敢的表现。

大班教案 篇3

教学内容:小小名片设计师

教学目标:1进一步了解名片的功能;

2初步学习设计名片,发挥想象;

3通过设计书写,初步掌握自己名字的写法以及自己家电话号码。

教学准备:名片树、铅笔、各种样子的模板、彩笔、纸、剪刀

事先学写自己的名字和电话

教学过程:一、启发谈话

1.这次“十一”期间,老师家的电脑坏了,一时也想不起来修理的电话,你们知道是谁帮了我吗?

2.小结:有了名片真好,既可以用他认识很多的朋友,也可以根据上面的电话号码、地址等和朋友保持联系。遇到突发的事情也可以使用。

二、欣赏名片树上的各种各样的名片。

1.提问:小朋友,平时你们见的名片是什么样子的呢?

见过谁的名片?

2.我这里也有名片,还有一棵名片树呢!

(出示名片树,幼儿观察名片的形状,颜色和装饰的方法)

3.小结:名片树上有各种各样的名片,都装饰的很漂亮。

三、

幼儿操作

幼儿设计名片,教师巡回指导,名字,电话号码是否写清楚,要求用模具剪出名片的造型。

四、作品赏析

幼儿互相交流各自设计的名片,同时启发幼儿将名片赠给自己的好朋友或老师。

大班教案 篇4

活动目标

1、引导幼儿对梦想中的小学的大胆想象。

2、培养幼儿的创造性思维和语言表达能力。

3、让幼儿在绘画过程中体验愉快的心情。

4、培养幼儿敏锐的观察能力。

5、探索、发现生活中的多样性及特征。

活动准备

画纸、水彩笔(蜡笔)、图片或卡片(小学)。

活动过程

一、导入活动,引起兴趣。

1、师:小朋友们,老师今天想问你们几个问题,就是再过不久小朋友们就要上小学了,成为一名小学生,一定很开心吧!那你们有没想过你们要上的小学是什么样子的呢?你们知道幼儿园和小学有什么不同吗?

2、观察图片,学会用自己的话讲述在图片中看到的小学。

师:小朋友们,请看一看,看看这个图片中的小学和幼儿园有什么不同?请幼儿说一说。(一边出示图片)

二、用完整的语言讲述梦想中的小学。

1、看完了这些图片,小朋友们有没有想到自己将要上的小学是什么样子的?请小朋友给大家讲一下自己梦想中的小学是什么样子?

2、老师想到了一个好主意,就是请你们把想象中的小学画在纸上,看一下谁画得最漂亮,好不好?

三、幼儿作品,老师边指导。

四、评价作品,结束活动。

师:请画完的小朋友把画给老师看一看,是不是很漂亮。

活动小结:

师:今天的小朋友都很能干,不仅把自己梦想中的小学画出来了,而且还都画得很漂亮,老师很高兴,现在为了大家的进步拍拍手吧,老师与幼儿一起唱《幸福拍手歌》。

活动反思

通过这次主题活动的开展,给了我们不少启示。孩子的兴趣与需求是活动的生长点。作为教师,我们要满足孩子的兴趣与需求,并为孩子提供展示的物质条件和实现想法的精神空间。主题是孩子积累经验,学习知识的过程,教师是活动的主导,对于孩子表现出的愿望想法给予积极回应,并将活动的目标与孩子的需求相结合,采取多种有效措施,丰富孩子的经验,使活动深入开展。相信孩子,将孩子作为主体,老师要真正成为孩子活动的观察者、倾听者、提问者、合作者,并为孩子的发展提供一切可能性。

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